Publicaties

Deze gids helpt ouders/verzorgers en kinderen bij het zoeken van een school voor voortgezet onderwijs na de basisschool.

Stadsdeelkaarten met de lokaties van de Amsterdamse basisscholen en de scholen voor speciaal onderwijs.

De Amsterdamse scholengids geeft een overzicht van de erkende onderwijsinstellingen van Amsterdam.

De inspectie heeft onderzocht in hoeverre de onderwijskwaliteit op Amsterdamse basisscholen afwijkt van basisscholen in Nederland en op welke punten (zeer) zwakke basisscholen in Amsterdam afwijken van andere basisscholen in Amsterdam.

De mogelijke oorzaken van grote leerachterstanden zijn onderzocht in opdracht van de Amsterdamse gemeente en schoolbesturen.

Het SCO-Kohnstamm Instituut kreeg opdracht van de gemeente Amsterdam om inzicht te geven in de kenmerken van de groep leerlingen met een leerachterstand van 1,5 jaar of meer (met LWOO of PrO advies) en tot aanbevelingen te komen voor maatregelen om die leerachterstanden terug te dringen.

Er zijn belangrijke dagen die u in de gaten moeten houden voor de inschrijving van uw kind op een school voor het voortgezet onderwijs. We geven ook enkele tips voor het maken van een passende keuze.

In de Kernprocedure staan de afspraken van schoolbesturen en de gemeente Amsterdam over de overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs.

In 2007 is in de media veel aandacht besteed aan de eindadvisering in het primair onderwijs in Amsterdam. Deze analyse van september 2007 toont aan dat er geen verband is tussen etniciteit en onderadvisering.

Jaarlijks publiceert de Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling een stedelijke rapportage over de basisschooladviezen en cito-scores. Hierin staat welke adviezen Amsterdamse basisschoolleerlingen hebben gekregen voor hun overstap naar het voortgezet onderwijs.

Gids voor ouders en verzorgers van kinderen die 1 jaar oud zijn. Met alle Amsterdamse basisscholen en voorscholen en scholen voor speciaal basisonderwijs.

In opdracht van DMO heeft de UVA een kwalitatief onderzoek gedaan naar vijf Amsterdamse schakelklasvarianten. Dit onderzoek richtte zich vooral op de vraag hoe effectief de schakelklas is als het gaat om het verbeteren van het taalniveau van taalzwakke leerlingen. Hiervoor zijn schoolbesturen, directies en leerkrachten geïnterviewd.

De schakelklas in Amsterdam blijkt vooral bestemd voor allochtone leerlingen met een taalachterstand. Verder zijn in Amsterdam kinderen met een ontwikkelingsachterstand, leerproblemen en leerlingen die niet gedijen in een grote klas vaker een doelgroep van de schakelklas dan elders. Ook is blijkt dat in Amsterdam het voorkomen van verwijzing naar het speciaal (basis)onderwijs vaker een hoofddoel van de schakelklas dan in de rest van Nederland.

DMO heeft het SCO Kohnstamm Instituut een evaluatieonderzoek laten uitvoeren naar de implementatie en opbrengsten van de Amsterdamse schakelklassen in het  primair onderwijs in het schooljaar 2006-2007. Deze stedelijke evaluatie is gekoppeld aan een landelijk onderzoek naar schakelklassen.